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636 ADHDボーダーの息子、補習校での理解があまりもらえないかも?
2014/4/20(日)15:56 - 3X母 - 9324 hit(s)

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アメリカ在住です。小学2年の長男のことで相談させてください。
教師からADHDという言葉を直接言われたり、医師の診断を受けたわけではないですが、
長男はADHDボーダーラインだと私は思っています。
下の二人の子に比べ、赤ちゃんの時から多動であり、知らない人にもどんどん話しかける、
親と手をつないであるけない(振り払って走りだされる)、
好きなことがあるとのめりこんでとまらなくなる
一方、嫌いなこと(例えば嫌いな単元の宿題)の前では、ずーっとほかのことをしていて始めることができない、などです。

今は2年生で、現地校でもやはり「教師の指示に従うのが苦手」と言われていますが、
成績がいいので多めに見てもらっているというか、問題視されるほどではないです。
友達も多く楽しく通っています。

ですが、補習校では全く駄目です。彼の悪いところが全部出てきてしまう感じです。
もともと日本語が弱く言いたいことが英語ほどは言えない上、日本式の授業スタイルが彼にはあいません。
彼も楽しい思いをしたことがないので、親がだましだまし行かせている感じです。
問題となるのは、じっと座ってるのがいやで、時々クラスからにげだそうとする
こだわりの強さから、やりたいことをやめられず、やりたくないことはやれない
強く叱られると時には切れて、手などをつかまれると暴れることもあります。

何度か話をしてきました。担任の先生はそれなりに彼を理解していると思うのですが、
校長先生は以前の指導の経験から、「彼にはルールを理解する必要がある」とおっしゃいます。
でも私は彼が何をしてよくて、してよくないというよりも、(例えば教室から逃げ出してはいけないというルール)
脳は「わかっちゃいるけど暴走がとまらない」状態なんだと思っています。

家でルールを守らせるようにしていますか?とも聞かれますけど、
小2ともなると反抗期の幼児ではあるまいし、許しがたい行為というのを日常的にはしないから、
これをしたら罰則その1、もっとひどいことをしたら罰則その2みたいな、法律のようなルールがあるわけではありません。
補習校での彼の行為は当然親としてはひどく叱ったり言い聞かせたりはしますが、
それは長男がストレス下に置かれた状況であって初めて出てくるもので、家ではほとんどないわけです。
怒りっぽいから激昂することはありますが、その理由もいろいろだし、そのたび親としても本気で親子喧嘩をしたり、
あるいはあえて無視することもあるし、子供の様子と自分の余裕のありなしでケースバイケースです。
暗に校長は私のしつけが悪いと思ってるのか?と思います。

正直どうすればいいのかわからないです。
補習校で彼が楽しくやるのは、学校自体で成功体験がないとダメなんだと思います。
先生や教頭、いろんな方と話をしてきましたが、どうも校長先生とほかの先生のいうことも逆のアドバイスだったりします。


まとまりがなくて申し訳ないのですが、子供を理解してもらえないことや、子供の起こす問題行動が情けないやらで落ち込んでいます。
アドバイスをお願いします。


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