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104933 re(2):日本語の勉強について 米国生まれ、永住です
2018/1/10(水)12:22 - とくこ - 256 hit(s)

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そうですねー。
たしかに、高度なバイリンガルになる必要は、あんまりないかもしれないですね。

なぜ、日本語を勉強させているか、というと

1.自分自信がバイリンガル
2.周りがバイリンガル当たり前、トリリンガル以上も珍しくない(実は子供も、もう一つ言語できます。)
3.マルチリンガルの人は、他の文化・異質な考えに寛容な人が多く、理解が深い。
そして、これはこれからの時代、とても大切だとおもっている。

とくに、日本語で仕事してほしい、ということはありませんし、それでお金を稼いでほしいとも
思っていないんです。ピアノなどの芸術と同じですね。教養・特技の一つです。
そして、やはり、他の芸術と同じで、何かをがんばって習得している方は芯がしっかりしてくるとおもうんですね。
損得の問題じゃなく。

たとえば、ピアノだって、ちょっと弾ける人 と より上手く高度に弾ける人(でもピアノで稼いでるわけではない)
では、より弾けたほうが、出会いも広がるし、音楽に対する理解も深まるし、人生楽しいとおもうんですよね。
脳トレにもなるとおもうし。
だからどうせやるなら、高いレベルを目指してほしいな、と。

それに、周りにも、母語を学ばなかった同僚もいるんですが
もっと学んでおけばよかったな、と、ほとんどの人がおっしゃるんです。

これまで、土曜日に特にすることもなかったですし、宿題も、そんなに苦労せずにこなせているので
まあ、いいかな、という感じでここまで来ました。ただ、上の子と違って
下の子は補習校が嫌い、というので、どうしたものかなあ、と。

私とは英語で会話してはいますが、きちんとした日本語を話すし読めるので、補習校には
こだわらなくていいのかもしれません。でも、補習校のおかげでここまできた、とも
思えます。

ほんとうに、ピアノなどの習い事と同じだな、と。
練習Or先生を嫌がっているが、ピアノ事態は決して嫌いではないし、結構うまく弾ける。
辞めるべきか辞めざるべきか というような悩みと似ているのだと気が付きました。

結局、本人次第。
本人が続けたいと思えば続ける。
違う教室に変えたければ、そうする

というところなんでしょうね・・・。ずいぶん、頭が整理できました。
皆様ありがとうございます。


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